Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 «Ручеек» с. Мелч-Хи Гудермесского муниципального района»

udo055@mаil.ru
8928-887-64-74
пн.-пт. 07:00-19:00
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Обращение заведующего  

"Дошкольное детство - огромный путь развития ребенка. Именно в этот период он учится смотреть и видеть, слушать и слышать, радоваться и переживать, ходить и бегать, говорить. В короткий срок он познаёт окружающий его мир. Доброжелательные педагоги нашего учреждения умело проведут малышей по тропинкам любви, доброты, привьют азы знаний и традиций, зажгут в маленьком детском сердце огонек любознательности, веры в добро, веры в себя!"

Уважаемые посетители и гости!

    Я рада приветствовать Вас на сайте Государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение  "Детский сад №1 "  с.Мелч-Хи Гудермесского муниципального района. На нашем сайте вы можете познакомиться с работой детского сада, с педагогическим коллективом и быть в курсе всех наших событий. Во все времена не было , и нет одинаковых детских садов, несмотря на единые программы, требования и правила, каждый садик живет по своим законам. Наше учреждение отличается своими добрыми традициями, достойным уровнем социализации и подготовке к школе, хорошими воспитателями, интересными мероприятиями. "Ручеек" всегда отвечал и отвечает запросам времени, активно участвует в инновационной деятельности стремиться не отставать и быть впереди во всем, что помогает маленькому человеку найти свое место в жизни.

 

 

 

С уважением, заведующий детским садом  Измаилова Айзан Мусаевна.

 

 


Также посмотрите наш Публичный доклад

И не пропустите наши Сведения об организации

 
Общая информация  

ГБДОУ расположен по адресу: с.Мелч-хи, ул Молодежная,61.

Здание ГБДОУ-типовое, одноэтажное.Функционирует с 02 марта 2011г.

Детский сад работает на основании лицензии на осуществлении образовательной деятельности серия 20л02№0001171 от05.12.2016г, на осуществлении медицинской деятельности серия 95 № от 002772 Устав ГБДОУ утвержден Приказом Чеченской Республики по дошкольному образованию №65-од от 16.11.2016г.

Вид учреждения- комбинированный. Реальным воплощениям общественного характера управления является деятельность общего собрания трудового коллектива, педагогического совета, родительского комитета, профсоюзной организации.

Непосредственное управление учреждением  осуществляет заведующий, действующий на принципах единоналичия, компетенция которго закреплена Уставом и трудовым договором, заключенным с Учредителем.

Деятельность ДОУ государственной аккредитации не подлежит.

Трудоустройство выпускников не осуществляется

Финансовое обеспечение осуществляется за счет регионального бюджета 

Последние новости:

ГБДОУ "Детский сад 1"Ручеёк" с.Мелч-Хи.

06.03.2020

ГБДОУ"Детский сад 1"Ручеёк" с. Мелч-Хи. Утренник в старшей группе"Почемучки" ко дню 8 марта. 

Поздравляем Всех с праздником женским,нежным,прекрасным.

 

ГБДОУ "Детский сад 1"Ручеёк" с.Мелч-Хи. Утренник в средней группе "Звёздочки" ко дню 8 марта

06.03.2020

ГБДОУ"Детский сад 1"Ручеёк" с. Мелч-Хи. Утренник в средней группе"Звёздочки" ко дню 8 марта. 

Поздравляем Всех с праздником женским,нежным,прекрасным.

 

ГБДОУ "Детский сад №1 "Ручеек" с.Мелч-Хи. Конкурс "Лучший групповой уголок по духовно-нравственному воспитанию дошкольника"

27.02.2020

ГБДОУ "Детский сад №1 "Ручеек". Конкурс "Лучший групповой уголок по духовно-нравственному воспитанию дошкольника."

Дошкольное детство- это важный период в жизни ребёнка, когда формируются основные представления об окружающей действительности, представления о семейном укладе и родной земле. Необходимо сохранить все то, что накоплено предшествующими поколениями и приумножая, внести в современный образовательный процесс. Проблема духовно-нравственного воспитания личности всегда была одной из актуальных, а в современных условиях она приобретает особое значение. Необходимым условием для духовно-нравственного воспитания детей является создание предметно-развивающей среды. В нашем детском саду, прошел смотр-конкурс Лучший групповой уголок по духовно-нравственному воспитанию, цель которого приобщение детей к духовно-нравственным ценностям, активизация позитивных, гармоничных, отношений ребенка к социальному миру взрослых и сверстников, к окружающей среде, формирование гражданского самосознания, любви к Родине и народу, охрана и укрепление душевного, духовного и физического здоровья детей, создание игрового и образовательного пространства жизнедеятельности ребенка. 

ГБДОУ "Детский сад №1 "Ручеек" с.Мелч-Хи. Утренник, посвященный ко Дню 23 февраля

21.02.2020

ГБДОУ "Детский сад 31 "Ручеек" с.Мелч-Хи.Утренник к 23 февраля в старшей группе "Почемучки"

Цель: Создать у детей радостное, праздничное настроение.

Задачи:

- расширять представление детей о государственном празднике День защитников Отечества;

- развивать быстроту, ловкость, меткость, сообразительность;

- развивать умение громко и выразительно читать стихи;

- развивать умение детей взаимодействовать друг с другом;

- воспитывать любовь к Родине и чувство гордости за своих близких.

 

 

ГБДОУ "Детский сад №1 "Ручеек" с.Мелч-Хи. Субботник.

15.02.2020

ГБДОУ "Детский сад №1 "Ручеек" с.Мелч-Хи. 

    Суббо́тник (воскре́сник) — сознательный добровольный организованный бесплатный труд на благо общества в свободное от работы время, в выходные (откуда и происходит название).В России в ранние годы советской власти субботники как порождение революционного энтузиазма масс были действительно добровольными, и участвовали в них в основном коммунисты (комсомольцы) и так называемые «сочувствующие».Впоследствии, однако, с уменьшением энтузиазма населения, субботники (обычно приуроченные к праздничным датам) стали привычной, характерной чертой социалистического образа жизни. Субботники рассматривались как одно из средств коммунистического воспитания масс. Граждане постоянно не участвовавшие в субботниках без уважительных причин вызывали презрение общества, как лентяи, тунеядцы и рвачи. Сама идея добровольного совместного общественного труда на благо общества имеет древние и глубокие корни в истории многих народов. (см. ниже). Отличительная черта такого труда — краткость во времени (несколько часов) и решение одной конкретной задачи.

 

 

ГБДОУ "Детский сад №1 "Ручеек" с.Мелч-Хи. Семинар-практикум. Духовно-нравственное воспитание дошкольников.

06.02.2020

ГБДОУ "Детский сад №1 ""Ручеек" с.Мелч-Хи. Семинар-практикум на тему "Духовно-нравственное воспитание дошкольников. 

«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корни, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине».

                                                            В. А. Сухомлинский

          Духовно-нравственное воспитание и развитие подрастающего поколения – одна из сложнейших и актуальных проблем на сегодняшний день, которая должна решаться педагогами, родителями, и неравнодушными людьми. Именно духовно-нравственное воспитание обеспечит целостность и гибкость воспитательных воздействий взрослых на детей в различных ситуациях их общения, а также общения детей друг с другом. Оно предполагает формирование у ребенка целостного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое и гармоничное развитие личности ребенка.

 

Основные принципы карантина в домашних условиях

27.03.2020

 

 

 

 

 

 

Как известно, коронавирусная инфекция передается воздушно-капельным, а также контактным путем. Для того чтобы COVID-19 не распространялся дальше, гражданам, у которых был контакт с больными или тем, кто вернулся из путешествия или был в командировке, необходимо сообщить о своем возвращении в штаб по борьбе с коронавирусной инфекцией вашего региона и соблюдать карантин у себя дома 14 дней. Если вы находились в странах неблагополучных по COVID-19 вместе с друзьями или семьей, можно соблюдать совместный двухнедельный карантин в одном помещении или квартире.

Что это значит?

- Не выходить из дома весь период карантина, даже для того что бы получить посылку, купить продукты или выбросить мусор;

- по возможности находится в отдельной комнате;

- пользоваться отдельной посудой, индивидуальными средствами гигиены, бельем и полотенцами;

- приобретать продукты и необходимые товары домашнего обихода дистанционно онлайн или с помощью волонтеров;

- исключить контакты с членами своей семьи или другими лицами;

- использовать средства индивидуальной защиты и дезинфицирующие средства (маска, спиртовые салфетки).

Почему именно 14 дней?

Две недели карантина по продолжительности соответствуют инкубационному периоду коронавирусной инфекции – времени, когда болезнь может проявить первые симптомы.

 

 

"ЗАЩИТИ СЕБЯ"

20.03.2020

Правила профилактики новой коронавирусной инфекции

 

Что надо знать о коронавирусе

17.03.2020

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ НАСЕЛЕНИЯ

 Где можно получить информацию о текущей ситуации   по COVID-19?

 1. В мире – официальные сайты ВОЗ и Роспотребнадзора
 2. В России – официальный сайт Роспотребнадзора
 3. В отдельных регионах России - официальные сайты   территориальных органов власти в субъекте РФ

 Какие страны не рекомендуется посещать в связи с   COVID-19?

 Роспотребнадзор проинформировал о наличии угрозы   безопасности жизни и здоровья в связи с   распространением   COVID-19 в 4-х странах:

 • Китай (24.01.2020)

 • Южная Корея

 • Иран

 • Италия (26.02.2020)

 Роспотребнадзор и Ростуризм не рекомендовали посещение   этих стран до стабилизации   эпидемиологической обстановки   по COVID-19.

 Публикация данных рекомендаций на официальных сайтах ведомств позволяет гражданам требовать изменения или расторжения договора о реализации туристского продукта в случае планирования поездок в данные страны, в том числе в досудебном порядке (статья 10 Закона № 132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации»)

Какие симптомы наблюдаются у пациентов с COVID-19?

Основные симптомы:

• Повышение температуры тела в >90% случаев
• Кашель (сухой или с небольшим количеством мокроты) в 80% случаев
• Одышка в 55% случаях
• Ощущение сдавленности в грудной клетке в >20% случаев

Редкие симптомы:

• головные боли (8%)
• кровохарканье (5%)
• диарея (3%)
• тошнота, рвота
• Сердцебиение

Данные симптомы в дебюте инфекции могут наблюдаться в отсутствии повышения температуры тела.

Какие осложнения могут быть после коронавирусной инфекции?

При COVID-19 могут возникнуть следующие осложнения:

• Синусит
• Пневмония
• Бронхит
• Острая дыхательная недостаточность
• Отек легких
• Сепсис
• Инфекционно-токсический шок

При COVID-19 могут возникнуть следующие осложнения:

• Источник инфекции: больной человек, в том числе находящийся в инкубационном периоде.
• Инкубационный период: от 2 до 14 дней
• Летальность: 3,6%.
• 30 января 2020 г. вспышка COVID-19 признана ВОЗ чрезвычайной ситуацией в области общественного здравоохранения, имеющей международное значение.
• 11 марта 2020 г. генеральный директор ВОЗ Тедрос Гебрейесус объявил о пандемии COVID-19.

Как передается вирус?

Пути передачи:

• воздушно-капельный (при кашле, чихании, разговоре),
• воздушно-пылевой (с пылевыми частицами в воздухе),
• контактный (через рукопожатия, предметы обихода)

Факторы передачи:

• воздух (основной),
• пищевые продукты и предметы обихода, контаминированные вирусом.

Как проводится диагностика заболевания?

1. Сбор и оценка жалоб, анамнеза заболевания, эпидемиологического анамнеза,
2. Медицинский осмотр.

Далее – по назначению врача:

• Лабораторная диагностика специфическая (выявление РНК SARS-CoV-2 методом ПЦР)
• Лабораторная диагностика общая (клинический анализ крови, биохимический анализ крови и др.)
• Инструментальная диагностика

Какие анализы берут для диагностики инфекции?Материалом для исследования являются:

• основной - мазок из носа и/или ротоглотки;
• дополнительные - промывные воды бронхов, (эндо)трахеальный, назофарингеальный аспират, мокрота, биопсийный или аутопсийный материал легких, цельная кровь, сыворотка крови, моча, фекалии.

Диагностика проводится молекулярно-генетическим методом (полимеразная цепная реакция, ПЦР).
Исследование методом ПЦР выполняется в течение 4 часов, однако необходимо учитывать время транспортировки биоматериала в лабораторию.
В настоящее время в России используются зарегистрированные отечественные тест-системы для выявления коронавируса, которые обладают высокой чувствительностью и специфичностью.

Профилактика Короновируса

17.03.2020

Защита от "Короновируса"

 

Семинар-практикум «Инновационные формы организации и проведения занятий по физической культуре в соответствии с ФГОС ДО»

12.03.2020

       Нет задачи важнее и вместе с тем сложнее, чем вырастить здорового человека. В дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья, происходит созревание и совершенствование жизненных систем и функций организма, формируются движения, осанка, приобретаются физические качества, вырабатываются начальные гигиенические навыки и навыки самообслуживания. Приобретаются привычки, представления, черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни. Успешное решение поставленных задач возможно лишь при условии комплексного использования всех средств физического воспитания  и профессионального мастерства и компетентности инструктора по физической культуре.  С этой целью 12 марта 2020 года на базе МБДОУ «Детский сад № 11 «Нана» проведен семинар-практикум для инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений по теме «Инновационные формы организации и проведения занятий по физической культуре в соответствии с ФГОС ДО».

 

Семинар практикум "Сказка как средство развития связной речи у дошкольников"

05.03.2020

         «Сказка как средство развития связной речи у дошкольников»

Владение речью является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно этот период является наиболее оптимальным для обучения связной речи. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании как общая основа воспитания и обучения детей.

     В «Детском саду №4 «Ручеёк» с.п. Надтеречненское 5 марта 2020 года прошел районный  семинар-практикум для воспитателей  по образовательной области «Речевое развитие детей – связная речь» на тему: «Сказка как средство развития связной речи у дошкольников».

Цель: создание информационного пространства для обмена педагогическим опытом и повышения профессиональной компетентности и мастерства воспитателей  детских садов Надтеречного  района  по речевому развитию  детей дошкольного возраста.

     Семинар открыла Юсупхаджева Петимат С., старший воспитатель. Она поприветствовала участников семинара и  познакомила присутствующих с визитной карточкой  детского сада.   

 Участники семинара-практикума посетили открытые занятия по речевому развитию – связная речь в средней группе на тему: «Путешествие в волшебную страну», которое провела воспитатель Азамова Мадина А., в старшей группе ООД провела воспитатель Гацаева Милана А. на тему: «Путешествие в страну сказок». Воспитатель старшей группы Хашиева Иман И., провела мастер-класс по обучению педагогов современной технологии «Слово-сказка как одно из эффективных средств развития связной речи дошкольников».

   В ходе теоретического блока семинара - практикума заведующая Юсупхаджиева Я.С. подробно рассказала  о средствах развития речи дошкольника.  Она предложила ряд игр, которые можно использовать в ходе режимных моментов.

  В конце семинара воспитатели выступили с самоанализом, присутствующие обменялись мнениями.

  

Основные сведения

01.04.2020

Оставайся дома. Берегите себя и своих близких

 

Подготовится тщательно но без паники

01.04.2020

Оставайся дома. Берегите себя и своих близких

 

КАРОНАВИРУС: без паники! Справочное руководство.

01.04.2020

Оставайся дома. Берегите себя и своих близких

#оставайсядома

30.03.2020

#оставайсядома

 

Телефон горячей линии в Грозненском муниципальном районе

29.03.2020

В Грозненском муниципальном районе работает оперативный штаб по недопущению завода и распространения коронавирусной инфекции

 

телефоны горячей линии

29.03.2020

Оперативный штаб по недопущению завоза и распространения коронавирусной инфекции

Продолжение...